Príklad, ako môže vyzerať tréningová jednotka. Predpokladaná dĺžka je 1 hodina.

• úvod:
  • menšie deti sa chcú vyrozprávať
  • starší si chcú zahrať
• opakovanie z minulého tréningu, dôležitá časť, opýtajte sa čo sa robilo minule, kto si čo pamätá a vie ukázať na šachovnici
• vizuálne vnímanie (voliteľné):
  • pre menších so zakrývaním očí, na demonštračnej šachovnici postavíš pozíciu:
    • deti sa na nu chvíľu pozerajú, zakryjú oči, ty odoberieš jeden kameň (varianta – spravíš ťah), detí hádajú čo sa stalo na šachovnici
  • “Schovávačka” – hráč má pred sebou prázdnu šachovnicu, povieš mu 3 súradnice, ktorá figúra napáda všetky tri polia? Dáma sa schovávačku nehrá.
  • pre starších – diagramy naslepo, jednoduché maty 1 ťahom, 3-4 figúry na šachovnici, povieš súradnice, riešia na prázdnej šachovnici
• logické úlohy (otvor PDF)
• hlavná téma
• praktická hra

Hlavná téma

Ak máš k dispozícii tabuľu, využi ju. Napíš na ňu aspoň nadpis dnešnej témy tréningu.

Striedaj pasívne a aktívne činnosti, či rozprávaš ty alebo deti. Napríklad, ideš deťom ukázať príklady krátkych partií Sicílskej obrany:

1. napíšeš nadpis tréningu na tabuľu
2. ukážeš partiu na demonštračnej tabuli (pasívna časť pre deti)
3. potom si ju deti naťahajú na vlastnej šachovnici (aktívna časť)
4. zopakuj pre inú ukážku
5. vyskúšaj, kto si zapamätal niektorú z partií

Praktická hra

Ak niekto dohral skôr a nechce hrať znova:

• daj mu riešiť diagramy
• menší majú radi aj “Vizuálne vnímanie” z chess com

Otvorenia:

Otvorenia ber z “Otvorenia – základný prehľad” alebo “Otvorenia – pokročilá príprava“

Koncovky:

Matové vzory: